상세 정보
[안내] 이번 강의는 아쉽지만 신청인원 부족으로 폐강되었습니다.
이후 더 좋은 강의로 다시 찾아뵐께요! 감사합니다
워크숍 소개 |
평화에 대한 관심을 교육으로 녹여내는 방법이 없을까?
새롭고 재미있게 서로 배우는 평화교육은 어떻게 가능할까?
<평화교육 워크숍>은 ‘인문학’과 ‘평화학’, ‘페다고지’를 결합해서 내 주변에서 평화를
이야기할 수 있는 개념과 구조를 소개하면서 평화와 갈등/폭력을 이해하는 전통적 관습적 방식을
넘어서 새로운 방식을 시도합니다.
지난 2012년 가을학기 1기를 시작으로 2013년 여름학기 3기를 초대합니다!
•기획과 세부내용이 좋았습니다. 모두가 참여하고 움직이는 방법이 “지루할 틈이 없을 정도로”
참 좋았습니다.
•정답이 없는 질문을 해 주셔서, 그나마 제안에서 대답들이 나왔던 것 같아요.
•참여형 워크숍 통해 솔직하게 이야기 나누는 과정이 특히 좋았습니다.
- <평화교육 워크숍> 참여자들의 수료 소감중에서
○ 평화교육 수행에 관심이 있는 교사, 활동가, 진행자 등을 위한 평화교육 연수
○ 현장에서의 바로 적용과 실행을 위한 실습과 응용 중심의 평화교육
○ 가르치지 않는 평화교육, 현실을 교육으로 재현하는 평화교육, 몸으로 변화하는 평화교육 연습
○ 평화교육을 수행하려는 교사를 위한, 참여적, 대화식, 문화예술적, 낯설게 하기의 평화교육 실습
(P.E.A.C.E 페다고지: 참여적, 대화식, 예술적, 창의적, 낯설게하기)
○ P.E.A.C.E. 페다고지 원리와 교육 진해 원리와 실기를 습득함으로서 다양한 현장과 구체적
상황에 적용할 수 있는 평화교육 응용성 획득
워크숍 참고 글 | 2013여름호 계간 민주 <새로운 방식의 서로배움이 필요하다 이대훈>.pdf
이런 분을 초대합니다 |
- 학교에서 평화교육을 해보고 싶은 선생님
- 평화에 대한 관심을 교육으로 실현하고 싶은 분
- 시민교육과 사회교육에 평화교육을 도입하고자 하는 분
- 지역사회에 새로운 배움의 문화를 만들고자 하는 분
강의 일정 |
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날짜
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세션
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주제
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내용
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08.24
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1
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배움의 공동체 + 평화교육 비전 만들기
만남과 느낌, 공동체
마음과 몸의 열림과 소통
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따뜻하게 만나기(워밍업)
표현하기
배움의 공동체 형성
평화교육 기대치
평화 관계 맺기
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2
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평화와 폭력의 심층 이해
만남과 느낌, 공동체
구조적인 폭력, 문화적 폭력, 직접적 폭력의 통합적 이해와 접근
권력과 힘에 대한 대안적 접근
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폭력의 역학과 구조
비폭력 교육의 원리와 구성
언어와 매체 속이 폭력
폭력의 힘과 평화의 힘
한국사회의 권력관계
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3
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P.E.A.C.E. 페다고지 1: 폭력에 대한 감수성과 대안적 힘, 몸과 평화
매체와 언어와 폭력
놀이와 예술로 힘 찾기
창조적 활동으로 평화만들기
몸과 평화의 상승 관계
재현과 재재현(퍼포먼스)의 평화교육
‘아하’의 순간을 만드는 여행
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매체 속 폭력 감수성 훈련
권력과 힘 표현
매체를 이용한 페다고지
표현 페다고지와 평화의 힘
몸의 재현과 상상
몸과 폭력, 몸과 갈등
몸과 오감의 배움
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4
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P.E.A.C.E. 페다고지 2 : 차이, 차별, 폭력
차이와 차별과 폭력의 연속 관계
나와 우리라는 정체성과 차별
위아래 위계와 차별과 폭력
차이에 대한 감수성과 차별의 예방
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차이와 차별 감수성 훈련
차별 넘어 상상하기
위계와 폭력의 경험 재현과 성찰
차별의 언어와 계기의 역학
다양화 전략과 개입 방법
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08.31
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5
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P.E.A.C.E. 페다고지 3 : 갈등 대응
매체를 통한 갈등분석
갈등 재현의 페다고지
갈등의 발생, 상승, 악화의 역동성
개입 지점과 방법의 파악
P.E.A.C.E. 페다고지 적용
갈등 대응 교육과 기술
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갈등 체험 말하고 낯설게 하기
갈등의 여러 형태와 원인
갈등재현, 개입, 갈등변환 실습
갈등 곡선, 겹, 계기 분석
갈등 개입과 권력 분석,
평화의 힘 이해
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6-7
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P.E.A.C.E. 페다고지 4 : 낯설게 하기 진행 Facilitation 연습
교육과 배움도움(촉진)의 차이
배움도움의 원리
멈춤, 머뭇거림, 낯설어짐의 철학
배움도움과 한국 사회의 권력관계
배움도움과 페다고지 역량
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연습한 평화교육 페다고지
보따리 싸기
페다고지 속의 진행 원리
교육 진행과 권력 관계
낯설게 하기 Facilitator 원리,
기법, 상호평가
시각의 독재에 대한 이해
비판적 미디어 독해
비판적 인식과 몸
평화교육 진행 연습
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8
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평화 배움 모델 만들기
나의 현장에서 벌어지는 갈등과 폭력의
성격은?
개입의 지점과 방식
교사와 학생, 학부모의 역할
수료와 평가
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모둠 활동:
- 내 현장의 문제와 접근방법
- 교안 만들기와 발표, 조언
상호 평가와 제안
연수 평가
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공동 진행 |
이대훈
성공회대학 평화학 연구교수, 유네스코 국제이해교육 교사연수 전문진행
평화교육 교사연수 전문진행
유엔 아시아태평양 여성평화안보 자문위원회 자문위원
평화교육 프로젝트 모모
문아영
교사, 유네스코 국제이해교육 기획 및 진행
유엔평화대학(코스타리카 소재) 평화교육 석사 졸
평화교육 프로젝트 모모 대표
전세현
유네스코 미지센터 교육 기획 및 진행
유엔평화대학(코스타리카 소재) 평화교육 석사 졸
평화교육 프로젝트 모모 실행위원
워크숍 정보 |
일 시 : 2013. 8.24 ~ 31 토 오전 9시 40분 – 오후 6시 20분 총 2일, 8세션(16시간)
장 소 : 참여연대 (B1) 느티나무홀
참여비 :16만원(정원 25명, 참여연대 회원 30% 할인)
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